يرقة : حشرة
صدر : قلب
ماء : حياة
مقدام : شجاع
الجرس : الناقوس
ثبوت : رسوخ
ساعة : دقيقة
قفل : مفتاح
هرم : جبل
أسد : شجاعة
إكمال الجمل
إن العامة يرون أن العالِم ..... يكونون عند حضرته كالطفل في ..... أمه.
كثير من الناس يحرص على اكتساب ...... لأنهم يرون أنها ....... من الفقر.
........ مذموم إلا إذا كان بغرض ........
الخطأ السياقي
عقل سقيم وجسم صحي أفضل شيء لحياة سعيدة.
النجاح مجموعة من الإنجازات الكبيرة تتراكم يوماً بعد يوم.
الجمادات يمكنها السير مع التيار، أما الكائنات الحية فهي الوحيدة التي يمكنها السير معه.
ليس العاقل من يعرف الخير والشر بل العاقل من يعرف الخير فيبعده ويعرف الشر فيجتنبه.
المُفْرَدَة الشّاذَّة
فيما يلي أربع كلمات: ثلاث منها تربطها علاقة واحدة، وواحدة شذت عن هذه العلاقة، حدد المفردة الشاذة:
يمكن أن نبدأ النص بـ .........
استيعاب المقروء
قطعة يوم العدل
يوم العدل على الظالم أشد من يوم الجور على المظلوم.
يميل النص إلى :
قطعة الشجاعة
ما يميز القائد الفذ هو إلهام الآخرين لعمل الأفضل وللوصول إلى الأحلام والآمال ومساعدتهم على فعل ذلك، للك تراه يتحلى بالشجاعة والإقدام حينما يجبن الآخرون.
قطعة المحسنات الغذائية
بعض الناس يفضلون المحسنات الغذائية وهذا يرجع إلى اختلاف الأذواق والثقافات، فإذا أرادوا أن يزيدوا مبيعات سلعة معينة أضافوا لها محسنات الطعم والرائحة. وإضافة تلك المحسنات للأغذية يغطي على الرائحة الناجمة عن سوء تخزينها الذي قد يفسدها. وأغلبية الناس يفضلون المحسنات السكرية عن المالحة أو ذات الملوحة القليلة وخصوصاً أصحاب الأمراض يفضلون المحسنات لأنها تفتح شهيتهم، فالهدف أن تؤثر المحسنات ورائحة الطعام في المستهلك.
يعود الضمير في كلمة (تخزينها) على .....
العلاقة بين تحسين الطعام والرائحة وبين المستهلك .......
نسبة الذين يفضلون المذاق الحلو: ... // كم نسبة الأشخاص الذين يفضلون الأغذية المحلاة؟
قطعة قصيرة
الجميع يدفع ثمن ما يرتكب
قطعة المعلم وتوصيل المعلومة
المعلم الناجح ليس غزير العلم، فهناك معلم لديه علم غزير ولكن لا يستطيع توصيل المعلومة للمتلقي.